پیش بینی گرایش به وندالیسم در بزهکاران براساس طرحواره هاي ناسازگارانۀ اولیه و بلوغ اجتماعی / عاطفی
محورهای موضوعی :
شهین احمدوند
1
(دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زرند)
کلید واژه: وندالیسم بزهکاران طرحواره های ناسازگارانة اولیه بلوغ اجتماعی بلوغ عاطفی,
چکیده مقاله :
چکیده: هدف پژوهش حاضر تعیین نقش طرحواره های ناسازگارانة اولیه، بلوغ اجتماعی، و بلوغ عاطفی در پیش بینی گرایش به وندالیسم (خرابکاری) در نوجوانانِ بزهکار است. نمونة پژوهش متشکل بود از 161 بزهکار دارای سابقة وندالیسم که از میان 652 بزهکار پسر ساکن کانون های اصلاح و تربیت استان های تهران، گیلان، مازندران، اردبیل، آذربایجان غربی، آذربایجان شرقی، گلستان و خراسان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامة وندالیسم نیک اختر (NVQ)، پرسشنامة طرحواره نـاسـازگارانه یـانگ ـ فـرم کـوتاه (ویرایش سوم) (YEMSQ-SF3)، مقیاس بلوغ اجتماعی رائو (RSMS)، و مقیـاس بـلوغ عـاطفی سینـگ ـ بـهارگـاوا (S-BEMS) استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیـون چندگانه نشـان دادند که متغیرهای طرحواره های ناسازگارانه، بلـوغ اجتماعـی، و بلـوغ عاطفـی 63% تغییرات مربوط به وندالیسم نوجوانان بزهکار را به صورت معناداری پیش بینی می کنند. این یافته بیان می کند که طرحواره های ناسازگارانة اولیه و بلوغ اجتـماعی / عـاطفی از متـغیرهای تـأثیرگذار در وندالیسم نوجوانان بزهکار هستند.
Abstract: The aim of the present study was to determine the role of early maladaptive sche-mas, social maturity, and emotional maturity in predicting the tendency to vandalism in delinqu-ent teenagers. The sample consisted of 161 de-linquents that had committed vandalism and were selected from among 652 male delinquents residing in correctional and educational centers in Tehran, Guilan, Mazandaran, Ardabil, West Azarbaijan, East Azarbaijan, Golestan, and Kho-rasan provinces. In order to collect data, Nikakh-tar’s Vandalism Questionnaire (NVQ), Young Early Maladaptive Schemas Questionnaire (YEMSQ-SF3), Rao Social Maturity Scale (RSMS), and Singh-Bhargava Emotional Matu- rity Scale (S-BEMS) were used. Results of multiple regressions showed that maladaptive schemas and social/emotional maturity vari-ables significantly predict the changes related to vandalism in delinquent teenagers. These findings indicate that the early maladaptive schemas and social/emotional maturity are effective variables in vandalism among delin-quent teenagers.
آهی، قاسم ) .(1384هنجاریابی نسخه کوتاه پرسشنامه طرحواره یانـگ. پایـاننامـه کارشناسـی
ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
اُبرست، اورسولا. ا. و اسـتوارت، آلان. آ. ) .(1389رواندرمـانی آدلـري )ترجمـه نیلـوفر قـادري.(
تهران: ارجمند. )سال انتشار به زبان اصلی، .(2003
حسنزاده، رمضان ) .(1393روشهاي تحقیق در علوم رفتاري )راهنماي عملی تحقیق(. تهران: ساوالان
شعبانیبهار، غلامرضا ) .(1389بررسی و مقایسۀ بلوغ اجتماعی دانشجویان ورزشکار با غیر
ورزشکار دانشگاه بوعلی سینا. پژوهشهاي فیزیولوژي و مدیریت در ورزش، .7-15 ،4
صـدوقی، زهـره؛ آگیلاروفـایی، مـریم؛ رسـولزاده طباطبـایی، سـیدکاظم؛ و اصـفهانیان، نامیـه
) .(1387تحلیل عاملی نسخه کوتاه پرسشنامه طرحواره یانـگ در نمونـه غیربـالینی ایرانـی.
مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، ).214-219 ،2(14
صفارپور، آزاده ) .(1385بررسی و مقایسه رابطه بلوغ عاطفی و سازگاري زناشویی مردان متأهل
شاغل در شرکت خطوط لوله نفت منطقه تهران داراي استنباطی سالم و ناسالم از خانواده اصلی
خود. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی.
فتی، لادن؛ موتابی، فرشته؛ دابسون، کیت؛ مولودي، رضا؛ و ضیایی، کاوه ) .(1388ساختار عاملی
نسخه ایرانی پرسشنامه طرحواره یانگ، فرم 232سؤالی در یک نمونه غیربالینی. فصلنامه
علمی ـ پژوهشی روانشناسی دانشگاه تبریز، ).227-246 ،4(16
قاسمی، لیلی؛ ادهمیجمالی، معصومه؛ و هومن، حیدرعلی ) .(1390بررسی عملی بودن، اعتبار،
روایی و نُرمیابی آزمون بلوغ اجتماعی و رابطه آن با بلوغ عاطفی در دانشآموزان دبیرستانی
شهرستان بابل. ن
فصلنامه تحقیقات روا شناختی، .13-27 ،9
کیانی، فریبا؛ منصورنژاد، زهرا؛ پورسید، سیدرضـا؛ و خـدابخش، محمدرضـا ) .(1392اثربخشـی
آموزش مهارتهاي ارتباطی بر تحول بلوغ عاطفی دانشجویان دختر در آسـتانه ازدواج. مجلـه
اصول بهداشت روانی، ).158-170،15 (59
نادري، فرح؛ و شکوهی، مینا ) .(1389رابطه خوشبینی، شوخطبعی و بلوغ اجتماعی با اضطراب
مرگ در پرستاران بیمارستان گلستان اهواز. یافتههاي نو در روان شناسی، ).85-94 ،4(10
نیکاختر، علی ) .(1378بررسی عوامل اقتصادي ـ اجتماعی مؤثر بر خرابکاري بهعنوان نوعی
رفتار بزهکارانه در بین دانش آموزان دبیرستانهاي شیراز. پایاننامه کارشناسی ارشد،
دانشگاه شیراز، دانشکده علوم انسانی.
Abdolhoseini, H., Abedi, M. R., Baghban, I., & Nilforoshan, P. (2013). The
early maladaptive schemas predicted career self-awareness in students of
Isfahan University. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research
in Business, 5, 505-511.
Abdul Malek, N. A, & Mariapan, M. (2009). Visitors perception on vandalism and safety issues in a Malaysian urban park. Theoretical and Empirical Researches in Urban Management, 4(13), 93-107.
Adolphs, R. (2010). What does the amygdala contribute to social cognition
Annals of the New York Academy of Sciences, 1, 42-61.
Athanimata, J. S., & Yenagl, G. (2011). Social maturity and depression
levels among II PUC science students. Karnataka Journal of Agricultural
Science, 24(4), 510-512.
Bahrami Ehsan, H., & Bahramizadeh, H. (2011). Early maladaptive schemas
and agreeableness in the five factor personality model. Social and Beha
vioral Sciences, 30, 547-551.
BiÇer, S. Y. (2013). The effect 12 weeks of aerobic training on social matu
rity development, self-esteem and body image among school students. In
ternational Journal of Sport Studies, 3(1), 59-66.
Biltagy, M. (2014). Risky behavior among youths in Egypt: Theoretical un
derpinnings, classification and determinants. Social and Behavioral Scie
nces, 132, 43-48.
Chetiya, P., Dutta, J., & Soni, J. C. (2015). Self-concept and emotional matu
rity of delinquency prone and non-delinquency prone adolescents in As
sam. International Journal of Current Research, 7(4), 14817-14824.
Donahue, J. J., Goranson, A. C., McClure, K. S., & Van Male, L. M. (2014).
Emotion dysregulation, negative affect, and aggression: A moderated, multiple
mediator analysis. Personality and Individual Differences, 70, 23-28.
Ervasti, J., Kivimäki, M., Puusniekka, R., Luopa, P., Pentti, J., Suominen, S.,
& Virtanen, M. (2012). Association of pupil vandalism, bullying and
truancy with teachers' absence due to illness: A multilevel analysis. Jour
nal of School Psychology, 50, 347-361.
Gaik, L. P., Abdullah, M. C., Elias, H., & Uli, J. (2010). Development of
antisocial behaviour. Social and Behavioral Sciences, 7, 383-388.
Gautam, N. S., & Punia, S. (2012). Impact of personal variables on social
maturity skills of the adolescence. Advance Research Journal of Social
Science, 3, 121-124.
Gay, L. E., Harding, H. G., Jackson, J. L., Burns, E. E., & Baker, B. D.
(2013). Attachment style and early maladaptive schema as mediators of
the relationship between childhood emotional abuse and intimate Partner
violence. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 22, 408-424.
Ghosh, B. (2014). A comparative study on social maturity of physical
education and non physical education students. International Journal of
Physical Education, Sports Management and Yogic Sciences, 4(2), 20-23.
Gillis, T. J. (2006). Violence, vandalism, and theft among Alberta youth: A
reconceptualization of the general theory of crime. Institutional Repository, URI: http://hdl.handle.net/10133/346.
Helkar, S. (2013). Emotional stability of delinquents and non-delinquents: A
comparative study. International Recognized Multidisciplinary Research
Journal, 3. DOI: 10.9780/22307850.
Heron, E. C. (2003). Vandalism in a South African township: An exploratory study of criminal damage to the built environment in Manenberg,
Western Cape. Master thesis, the Faculty of Engineering and the Built
Environment, University of Cape Town.
Ho, M. Y., Cheung, F. M., You. J., Kam. C., Zhang. X., & Kliewer, W.
(2013). The moderating role of emotional stability in the relationship
between exposure to violence and anxiety and depression. Personality
and Individual Differences, 55, 634-639.
Kachadourian, L. K., Taft, C. T., Holowka, D. W., Woodward, H., Marx, B. P.,
& Burns, A. (2013). Maladaptive dependency schema, posttraumatic stress
hyperarousal symptoms, and intimate partner aggression perpetration. Journal of Traumatic Stress, 26, 1-8.
Kapri, U. C., & Rani, N. (2014). Emotional maturity: Characteristics and
levels. International Journal of Technological Exploration and Learning,
3, 359-361.
Kumar, D., & Ritu, M. (2013). Social maturity of senior secondary school
students in relation to their personality. Asian Journal of Multidimensional
Research, 2, 14-25.
Lal, K. (2014). Emotional maturity, self-confidence and academic achievement of adolescents in relation to their gender and urban-rural background. American International Journal of Research in Humanities, Arts
and Social Sciences, 5, 188-193.
Lee, C. W., Taylor, G., & Dunn, J. (1999). Factor structure of the Schema
Questionnaire in a large clinical sample. Cognitive Therapy and Research,
23, 441-451.
Levin, J., Vincent, F., & Daniela, M. (2007). When a crime committed by a
teenager becomes a hate crime, results from two studies. American Beha
vioral Scientist, 51(2), 246-257.
Liberman (1998). Social Skill Training. UCLA Department of Psychiatry &
Biobehavioral Sciences. Los Angeles, California.
Nagra, V., & Kaur, M. (2013). Social maturity among student teachers. Inter
national Journal of Education and Psychological Research, 2, 10-16.
Nemlioğlu, S. B., & Atak, H. (2010). Ideological tendencies of the teachers
about the causes of vandalism in schools and solution proposals. Interna
tional Journal of Educational and Pedagogical Sciences, 4(3), 296-300.
Pastey, G. S., & Aminbhavi, V. A. (2006). Impact of emotional maturity on
stress and self-cofidence of adolescents. Journal of the Indian Academy
of Applied Psychology, 32, 66-70.
Punithavathi, S. (2013). Emotional maturity and decision making styles
among arts and science and engineering college women students. Asia
Pacific Journal of Marketing & Management Review, 2, 46-49.
Rao, N. (1971). Manual for social maturity scale. Agra: National Psycho
logical Corporation.
Rijkeboer, M. M., Den Bergh, H. V, & Van Den Bout, J. (2005). Stability and
discriminative power of the Young Schema-Questionnaire in a Dutch clinical
versus non-clinical population. Journal of Behavior Therapy, 36, 129-144.
Roja, M. P., Sasikumar, N., & Fathima, M. P. (2013). A study on emotional
maturity and self-concept at higher secondary level. Research in Psycho
logy and Behavioral Sciences, 1, 81-83.
Schmidt, N. B., Joiner, T. E., Young, J. E., & Telch, M. J. (1995). The
schema questionnaire: Investigation of psychometric properties and the
hierarchic structure of a measure of maladaptive schemas. Cognitive The
rapy and Research, 19(3), 295-321.
Sharma, B. (2012). Adjustment and emotional maturity among first year college
students. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology, 10, 32-37.
Sheffield, A., Waller, G., Emanuelli, F., & Murray J. (2006). Is comorbidity in
the eating disorders related to perceptions of parenting? Criterion validity
of the revised Young Parenting Inventory. Eating Behaviors, 7, 37-45.
Shorey, R. C., Elmquist, J., Anderson, S., & Stuart, G. L. (2015). Early mal
adaptive schema and aggression in men seeking residential substance use
76 76
treatment. Personality and Individual Differences, 83, 6-12.
Singh, K., Malik, A., & Anand, M. (2013). A study of social maturity and
adjustment in intellectually disabled children. International Journal in
Multidisciplinary and Academic Research, 2, 1-5.
Singh, R. Pant, K., & Valentina, L. (2013). Gender social and emotional
maturity of senior school adolescents: A Case Study of Pantnagar. Studies
on Home and Community Science, 7, 1-6.
Singh, T. K., & Sharma, A. (2014). Personality and emotional maturity of
depressive and obsessive compulsive disorders. The International Journal of Indian Psychology, 1, 80-86.
Singla, N., Sehra, S. S., & Singh, J. (2014). A review on vandalism detection
in OpenStreetMap data and its emerging trends. American Journal of
Networks and Communications, 3, 77-83.
Sinha, V. K. (2014). A study of emotional maturity and adjustment of
college student. Indian Journal of Applied Research, 4(5), 594-595.
Sinha, A. K. P., & Singh, R. P. (1968). Adjustment inventory for college
students. Indian Psychological Review, 4(2), 158-160.
Thawabieh, A. M., & Al-rofo, M. A. (2010). Adolescent violence: An
emerging challenge, vandalism at boys schools in Jordan. International
Journal of Science Education, 2, 41-46.
Thimm, J. C. (2013). Early maladaptive schemas and interpersonal
problems: A circumplex analysis of the YSQ-SF. International Journal of
Psychology & Psychological Therapy, 13, 113-124.
Tremblay, P. F., & Dozois, D. J. A. (2009). Another perspective on trait
aggressiveness: Overlap with early maladaptive schemas. Personality and
Individual Differences, 46, 569-574.
Van Lier, P. A., Vitaro, F., Barker, E. D., Koot, H. M., & Tremblay, R. E.
(2009). Developmental links between trajectories of physical violence,
vandalism, theft, and alcohol-drug use from childhood to adolescence.
Journal of Abnormal Child Psychology, 37(4), 481-492.
Velotti, P., Garofalo, C., Petrocchi, C., Cavallo, F., Popolo, R., & Dimaggio,
G. (2016). Alexithymia, emotion dysregulation, impulsivity and aggression: A Multiple mediation model. Psychiatry Research, 237, 296-303
Vijay, P., & Thilagavathy, T. (2014). A study on career decision making and
social maturity of graduate students. Indian Streams Research Journal, 4,
1-5.
Xie, X., Chen, W., Lei, L., Xing, C., & Zhang, Y. (2016). The relationship bet
between personality types and prosocial behavior and aggression in
Chines adolescents. Personality and Individual Differences, 95, 56-61.
Young, J. E. (1998). Young Schema Questionnaire Short-Form. New York:
Cognitive Therapy Centre.
Young, J. E. (1999). Cognitive therapy for personality disorders: A schema
focused approach (3thed). New York: Professional Resource Press.
Young, J. E., & Brown G. (1990). Young schema questionnaire. New York:
Cognitive Therapy Center of New York.
Young, J. E., Klosko J. S., & Weishaar M. E. (2003). Schema therapy: A
practioner's guide. New York, NY: Guilford Press.
Young, J., Norman, S., & Thomas, J. (1995). Schema questionnaire. Journal
of Cognitive Therapy and Research, 19, 295-321.